社交困难是自闭症儿童朂突出的核心障碍之一，使他们难以融入群体生活。因此，要帮助自闭症儿童克服社交障碍，提高他们融入集体和适应社会的能力，引导自闭症儿童融入社会，培养他们的集体意识是走出孤独的前提和保证。

　　1、良好生活习惯的培养

　　良好生活习惯的培养对任何孩子来说都非常重要。孤独症孩子有刻板行为，如果将这样的刻板行为转成固定的良好生活习惯，即使不擅与人沟通、打交道，也不被会嫌弃，还有可能留下较好的印象。

　　这些良好的习惯必须从日常生活训练起。如刷完牙后，牙刷、牙膏、漱口杯要归位；鞋子脱下要摆整齐等，这些生活自理的事项必须随时注意，不能马虎。孩子在群体生活中，生活自理习惯越好，对社交愈有帮助。孩子们长大还有很多技能及知识性的事务要训练，要学习，所以这些良好的生活习惯更好从小就做好，长大后就不需要费时去训练了。

　　2、随时随地保持孩子整洁的外貌

　　孤独症孩子缺乏照顾自己的能力，一些少数有洁癖的孩子常常注意到自己外观上的整洁，绝大部分的孩子不太会注意。因此，我们要随时帮TA们保持整洁，这样才能为其他小朋友或者大人接触TA们“打开大门”，继而增加孩子与他人互动的频率，也就有了学习在集体中相处规则的机会！

　　3、教孩子问候语

　　语言障碍也是一个大的社交阻碍。让孩子学会并熟练使用日常的问候语如：某某人早、某某人好、谢谢、对不起、不客气、没关系等可以很大程度上帮助到孩子。这些语句并不长，也较容易教，但重要的是养成讲这些话的习惯。有礼貌的孩子每个人都喜欢，也更容易被他人接受。

　　4、善用机会教育孩子关心周围

　　首先，让孩子理解情绪，从朂简单的喜、怒、哀、乐开始，让TA们体会那些感受时，可以用较为夸张的动作来表示。例如，当孩子看电视节目出现这些画面时，父母可在身旁强化这些表情及动作的反应，并且不断地跟孩子解说其原因。在外面活动若遇有小孩哭泣时，就教TA用正确的方式安慰哭泣的孩子。

　　总之，机会就在身旁，不要因为不好意思而不敢采取行动，甚至避开各种集体场合，我们要清楚什么是重要的，什么是不重要的。若能教会孩子关心别人，那TA的人际关系一定会有大的进步。

　　5、训练孩子在学习或技能上的某专长

　　高功能的孩子常有些特殊的潜能，非高功能孩子也会有自己的擅长或热爱，若能将其加以培养发挥，不但可以获得周遭小伙伴的接纳，也可成为日后谋生的一技之长。